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加强校际交流,落实立德树人,共享育人经验

发布日期:2020-07-19 01:26   来源:未知   阅读:

     

    习近平总书记在全国教育大会上发表讲话,强调教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。为了更好地贯彻思想方针,更好地促进教育事业的发展。11月21日上午,我校迎接了来自泉州市泉港区南埔中心小学的参观交流团,南埔中心小学的一行领导、老师莅临我校将进行为期半天的学习、交流。同时连同甘肃临夏的三位跟岗校长一同开展三地的“育人经验”共享专题活动。

     活动中,交流团对学校的校园文化建设,班级文化建设,学校各类管理进行了参观。学校行政班子成员也一一介绍了校园的建设特色。

     交流会上,三地的校长,领导在教学管理,办学理念,学生评价等方面进行了思想的碰撞,促进了校际间的有效交流。会议开始,我校王志勤校长代表全校师生对参观团的到来表示欢迎,随后泉州市泉港区南埔中心小学的萧校长、甘肃的三位跟岗校长分别介绍了所在学校的办学理念和特色。我校王校长还特别对学校的办学理念“演武修文 学小成大 养正开新”进行了详细地诠释,介绍了学校历年来获得的荣誉,同时也提出了将办“省内外有一定影响力的优质学校”的目标。

     紧接着参观团通过演武小学校园文化视频,更加深入地了解了我校的校园文化,参观团也对我校的各类管理、校园建设等方面表示赞赏。紧接着,我校分管德育的吴海燕副校长做了《改变学生评价机制 促进学生全面发展》的主题汇报。重点介绍了我校的校园评价体系360度评价机制。360°学生评价方案已经在我校运行了两年,形成了一系列富有学校特色的切实可行的操作办法,及具体灵活的奖励依据。两年的研究和实践表明此项评价机制已成为学校良性发展的奠基石,它转变了我校教师的评价观,转变了家长的育人观,转变了学生的成才观。吴副校长从评价机制的管理、网络操作、评价手册的使用、表彰及文化产品等进行细致地介绍。360°评价以多种评价方向、方式,兼顾了学生的差异。通过多样化的评价,把学生放置在一个宽松、和谐、积极的环境中,让不同层次的学生都能在评价中感受到成功和被关注的快乐。通过吴副校长的介绍,到校的来宾和领导对此项评价体系表示认同,并与我校的行政班子进行了交流和讨论。此次校际交流,增进了三校之间的友好关系,更促进了我校教育事业的提升。

    教育首次被定为为“国之大计、党之大计”,说明了教育在全社会中的重要性。为了更深入地落实立德树人的根本任务,广泛而有效地校际交流能够更好地促进教育事业的发展。相信今后我校定能更多更好地吸取育人经验,办人们满意的学校,为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

    

 

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